Vos missions en quelques mots

FICHE DE POSTE : « ANIMATEUR ENFANCE »
IDENTIFICATION DU POSTE
ANIMATEUR PETITE ENFANCE HIF
Filière : Médico-sociale
Catégorie C
Temps de travail : 23h00 / semaine annualisé
Lieu de travail : Ecole Maternelle/ Primaire de Fozzano
– Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d’établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l’enseignant qu’il assiste ;
– Sous la responsabilité directe de la collectivité (maire, Adjoint au Maire en charge des écoles)
HORAIRES : 23 heures annualisées, qui comprend 36 semaines scolaires à 32h00 par semaine (08h00/jour sur 4 jours : de 1 1h30 à 19h30, les lundis, mardis, jeudis et vendredis)
RÉMUNÉRATION : Rémunération comprenant le traitement brut indiciaire,

Profil recherché

COMPÉTENCES

COMPÉTENCES TECHNIQUES
– Avoir une bonne connaissance de la psychologie de l’enfant
– Connaitre et identifier les besoins physiques et moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
– Savoir communiquer dans une relation partenariale enfant — parent — enseignant – Maîtriser les principes d’hygiène
– Connaitre les techniques de nettoyage et l’utilisation des produits d’entretien et leur stockage
– Connaissance des principes d’hygiène et de sécurité,
– Connaissance de techniques d’animation – Connaitre les techniques de jeux et activités, matériels utilisés par les enfants – Gestes de premiers secours
– Connaissance des P.A.I. (Protocole d’Accueil Individualisé).

COMPÉTENCES D’ORGANISATION
Capacité à Préparer des ateliers
(Gestion du matériel notamment)

COMPÉTENCES RELATIONNELLES, SOCIALES et d’ADAPTATION
– Contacts directs avec les enfants et les parents
– Relations directes avec l’enseignant et le ou la directeur(rice)
– être à l’écoute des enfants, enseignants, parents et des autres ATSEM et/ou autres postes au sein de l’école.
– Aptitude au travail en équipe
– Autonomie dans l’organisation du travail et sa réalisation
– Savoir rendre compte et alerter des situations de travail auprès de sa hiérarchie
– Savoir situer son rôle au sein de l’établissement scolaire, du service Enfance, d’une équipe pluridisciplinaire, identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel – Savoir mettre en œuvre les règles de gestes et postures dans les différentes tâches
– Sens des responsabilités et conscience professionnelle
– Anticiper les besoins de l’enseignant et des enfants
– Savoir écouter,
– Savoir gérer les conflits,
– Savoir communiquer,
– Être discret et patient
– obligation de réserve, respect et courtoisie dans les rapports avec les enseignants et les autres agents.
– Souplesse relationnelle et capacité d’adaptation, patience et maîtrise de soi – Sens de l’organisation
– Rigueur dans l’application des procédures d’hygiène et de sécurité vis-à-vis des enfants
– Capacité à prendre des initiatives appropriées et d’adapter son organisation au contexte
– Capacité de travailler dans un environnement bruyant – Secret professionnel